Transição escolar pode gerar ansiedade, insegurança, perda de vínculos e sobrecarga cognitiva nos estudantes, afirma especialista

Elivania Leite, do Colégio Omega, explica como projeto da escola tem preparado estudantes para lidar com os impactos das mudanças de ciclo

Publicado em 03/12/2025 às 17h00.

Por Redação

Foto: Divulgação

À medida que o fim do ano se aproxima, cresce, entre as famílias, a preocupação com o próximo ano letivo e, para muitos estudantes, também aumentam as expectativas e inseguranças diante da mudança de fase escolar. Transições como sair da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, ou avançar do Fundamental para o Ensino Médio, costumam trazer entusiasmo, mas também medo, ansiedade, perda de vínculos e desafios cognitivos que podem impactar diretamente a rotina da família e o desempenho acadêmico.

Atento a esse cenário, o Colégio Omega, em Salvador, desenvolveu o Projeto Transição, um programa estruturado que acolhe alunos e responsáveis durante essas mudanças, garantindo que o processo seja vivido de forma leve, segura e positiva. A iniciativa reúne vivências, visitas guiadas, atividades lúdicas, rodas de conversa, encontros com professores e orientadores, além de momentos de escuta individual e coletiva.

Segundo Elivania Leite, coordenadora pedagógica e orientadora do Ensino Fundamental Anos Iniciais, a transição escolar é um momento sensível e cheio de impactos. “Toda mudança traz impactos significativos, e a transição escolar é uma delas. Mudar de ciclo, de professor, de rotina ou até mesmo de espaço gera efeitos sociais, cognitivos, emocionais e familiares”, explica, a especialista.

Para ELivania, sentimentos como medo, ansiedade e insegurança são comuns, além de questões sociais, como receio de perder vínculos e dificuldade para criar novos. “No campo da aprendizagem, a adaptação à nova rotina pode causar sobrecarga cognitiva, irritabilidade, queda na autoestima e até impacto nas notas, caso essa transição não seja bem conduzida”, reforça, a coordenadora.

O objetivo do Projeto Transição, portanto, é preparar o estudante para lidar com o novo e evitar que a mudança se torne uma ruptura. “Queremos que ele perceba cada fase como continuidade do seu processo de formação, e não como quebra. Toda transição tem começo, meio e fim, e o papel da escola é criar estratégias para que o aluno se sinta seguro emocional e academicamente”, explica Elivania.

Para as famílias, o projeto também representa tranquilidade. Bruna Darele, mãe de Isabella, de 5 anos, afirma que participar das ações tem sido fundamental para compreender a nova rotina da filha. “Esse cuidado tem sido essencial, tanto na trajetória dela, que está saindo da Educação Infantil para o 1º ano, quanto para a minha tranquilidade enquanto mãe. O Omega mostra que se preocupa em formar alunos seguros, empáticos e preparados para os desafios da vida”, destaca.

As ações do Projeto Transição são planejadas ao longo de todo o segundo semestre e adaptadas conforme a faixa etária:
• Do G5 para o 1º ano: foco no desenvolvimento da autonomia e na familiarização com o novo formato pedagógico e componentes curriculares.
• Do 5º para o 6º ano: ênfase na criação de uma rotina de estudos mais organizada e na adaptação ao modelo com múltiplos professores.
• Do 9º ano para o Ensino Médio: abordagem mais emocional e reflexiva, com temas como amadurecimento, escolhas profissionais, autoconhecimento e construção de projetos de vida.

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